校訓(xùn)背后的故事和文學(xué)出處你知道嗎？今天，文藝星青年帶你看看大學(xué)校訓(xùn)里的“關(guān)鍵詞”，快來看看有你的母校嗎？

　　關(guān)鍵詞：自強

　　清華大學(xué)：自強不息，厚德載物

　　校訓(xùn)出處：《周易》

　　背后的故事：清華校訓(xùn)“自強不息，厚德載物”，緣起于梁啟超先生在清華的一次演講。

　　梁啟超對清華情有獨鐘，十分關(guān)注清華的辦學(xué)和學(xué)子的成長。1914年11月他到清華演講，以《周易》的兩個象辭“天行健，君子以自強不息”(乾卦)，“地勢坤，君子以厚德載物”(坤卦)激勵學(xué)子，指出：君子自勵猶如天體之運行剛健不息，不得一曝十寒，不應(yīng)見利而進，知難而退，而應(yīng)重自勝擯私欲尚果毅，不屈不撓，見義勇為，不避艱險，自強不息；同時，君子應(yīng)如大地的氣勢厚實和順，容載萬物，責(zé)己嚴，責(zé)人輕，以博大之襟懷，吸收新文明，改良我社會，促進我政治，以寬厚的道德，擔(dān)負起歷史重任。

　　梁啟超慷慨激昂的演講深深激勵了清華學(xué)子，后來“自強不息，厚德載物”就成為清華校訓(xùn)。

　　東北大學(xué)：自強不息 知行合一

　　背后的故事：

　　張作霖于1923年組建了以興邦御侮為辦學(xué)初衷的東北大學(xué)。第一任校長王永江在首屆學(xué)生開學(xué)典禮上，針對當時年輕人浮華之氣日盛的情況，力誡他們不存虛浮僥幸心理，對學(xué)業(yè)實事求是，少說話、多做事，因此題寫“知行合一”四字校訓(xùn)勉勵青年學(xué)子。

　　1928年8月，張學(xué)良兼任東北大學(xué)第三任校長。他在東北大學(xué)對學(xué)生的講話中說：“我很希望諸君，要堅定了志向，各用自己之所學(xué)，全國學(xué)者都能如此，則中國自強矣。”自此，“自強不息、知行合一”便成為東北大學(xué)師生薪火相傳的精神信念與人生理想。

　　關(guān)鍵詞：求是

　　中國人民大學(xué)：實事求是

　　校訓(xùn)出處：《漢書·河間獻王劉德》

　　背后的故事：1937年，中國人民大學(xué)的前身——陜北公學(xué)在抗日戰(zhàn)爭烽火中誕生，后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，先后更名為華北聯(lián)合大學(xué)、北方大學(xué)和華北大學(xué)。在北方大學(xué)教職學(xué)員全體大會上，時任校長范文瀾提出，北方大學(xué)的辦學(xué)宗旨為“全心全意為人民服務(wù)”，校風(fēng)即為“實事求是”。

　　1992年6月15日，“實事求是”被正式確定為學(xué)校校訓(xùn)，同時，鐫刻著“實事求是”四個大字的漢白玉巨石，也被矗立在了學(xué)校東門的正中。

　　“實事求是”一詞出于《漢書·河間獻王劉德》，文中說劉德“修古好學(xué)，實事求是”。后來唐代學(xué)者顏師古將“實事求是”一詞解釋為“務(wù)得事務(wù)，每求真是也”，將其引申為一種值得提倡的務(wù)實求真的學(xué)風(fēng)。

　　浙江大學(xué)：求是創(chuàng)新

　　背后的故事：

　　1937年，因淞滬會戰(zhàn)打響，時任校長竺可楨帶領(lǐng)浙大“西遷”。浙大“西遷”至廣西宜山后，竺校長在開學(xué)典禮上作了《王陽明與大學(xué)生的典范》的演講。在演講中，他以王陽明的求是精神、遇險不畏精神和公忠報國精神，激勵浙大師生在艱危中奮發(fā)進取。1938年11月19日，竺可楨確定“求是”為浙江大學(xué)校訓(xùn)。

　　在歷次演講中，竺校長反復(fù)強調(diào)：“求是精神”就是一種“排萬難冒百死以求真理”的精神，必須有嚴格的科學(xué)態(tài)度，“一是不盲從，不附和，只問是非，不計利害；二是不武斷，不蠻橫；三是專心一致，實事求是”,“求是精神首先是科學(xué)精神，但同時又是犧牲精神、奮斗精神、革命精神”。

　　1989年1月，在清華大學(xué)和浙江大學(xué)被確定為國家教委綜合改革試點院校后，學(xué)校提出“實事求是，嚴謹踏實，奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新”的口號，并將其概括為“求是創(chuàng)新”。新時代下，“求是創(chuàng)新”已成為浙江大學(xué)師生們的行動指南。

　　關(guān)鍵詞：感恩

　　上海交通大學(xué)：飲水思源，愛國榮校

　　背后的故事：

　　上海交通大學(xué)創(chuàng)建于1896年，在創(chuàng)辦的121年的歷史進程中，校訓(xùn)幾經(jīng)變化。1898年，南洋公學(xué)（交通大學(xué)前身）首任校長何嗣焜手訂校訓(xùn)為“和厚、肅靜、勤奮、整潔”；1910年唐文治校長將“勤、儉、敬、信”四個字訂為校訓(xùn)；1921年學(xué)校又將“勤、慎、忠、信、恒”五個字訂為校訓(xùn)；再至1930年的“精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事”。

　　上海交通大學(xué)原校長、中國工程院院士翁史烈題寫的校訓(xùn)。

　　1995年上海交通大學(xué)提出了“飲水思源，愛國榮校”的新校訓(xùn)。

　　飲水思源，簡單的解釋就是指喝水的時候要記著水是從哪兒來的，比喻人不能忘本。北周的庾信《徵調(diào)曲》中有“落其實者思其樹，飲其流者懷其源”之句；宋時的宗禮《大鑒禪師殿記》中有“飲水知源，自覺自悟，師豈遠哉”之句。

　　關(guān)鍵詞：創(chuàng)新

　　南開大學(xué)：允公允能 日新月異

　　背后的故事：

　　1934年，當張伯苓先生在南開學(xué)校創(chuàng)辦30周年校慶紀念會上，宣布將“允公允能 日新月異”作為南開校訓(xùn)。

　　張伯苓先生指出：“允公是大公，惟其允公，才能高瞻遠矚，正己教人，發(fā)揚集體的愛國思想。”“允能者，是要作到最能，要建設(shè)現(xiàn)代化國家，要有現(xiàn)代化的科學(xué)才能。”“所謂日新月異，不但每個人要能接受新事物，而且要成為新事物的創(chuàng)始者；不但要能趕上新時代，而且要能走在時代的前列。”
 

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