張建云作了題為《極端降雨與氣候變化》的報(bào)告，報(bào)告以鄭州7.20極端暴雨洪澇、長江2020年流域性大洪水以及長江2022年百年不遇干旱為例，系統(tǒng)分析了災(zāi)害過程中搶險(xiǎn)救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提出了我國大型城市當(dāng)前科學(xué)應(yīng)對(duì)極端暴雨洪澇的一系列對(duì)策和建議。
 

許唯臨作了題為《四川大學(xué)本科教育改革與大水利創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索》的報(bào)告，介紹了四川大學(xué)以“厚通識(shí)、寬視野、多交叉”為核心，以“探究式、小班化”課堂教學(xué)為基礎(chǔ)的本科教育改革經(jīng)驗(yàn)以及在大水利創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的實(shí)踐探索。
 

吳普特作了題為《破解高質(zhì)量發(fā)展水約束的新思考》的報(bào)告，系統(tǒng)分析了目前我國水利高等教育的現(xiàn)狀、問題與挑戰(zhàn)，對(duì)實(shí)體水-虛擬水耦合流動(dòng)、統(tǒng)籌管理提出了新的認(rèn)識(shí)和思考，圍繞著夯實(shí)理論基礎(chǔ)、加強(qiáng)人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、提高科學(xué)管理水平等方面提出了破解高質(zhì)量發(fā)展水約束的實(shí)施路徑。
 

談廣鳴作了題為《水利類研究生分類培養(yǎng)》的報(bào)告，分類介紹了工學(xué)碩士和工程碩士以及工學(xué)博士和工程博士的發(fā)展過程，從研究生能力訓(xùn)練、學(xué)位論文、導(dǎo)師要求等方面探討了不同類型水利類研究生教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式以及培養(yǎng)模式上的區(qū)別。
 

劉文鍇作了題為《堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)踐行水利人才培養(yǎng)初心使命》的報(bào)告，從治水與水利高等教育、行業(yè)辦學(xué)以及華北水利水電大學(xué)人才培養(yǎng)改革實(shí)踐三個(gè)方面，對(duì)新時(shí)代高素質(zhì)水利人才培養(yǎng)理念、模式以及路徑進(jìn)行了詳細(xì)論述。
 

唐洪武作了題為《以高質(zhì)量水利高等教育服務(wù)中國式現(xiàn)代化》的報(bào)告，系統(tǒng)梳理了新時(shí)代水利高等教育取得的重大成就，分析了新時(shí)代新征程中國水利高等教育的使命任務(wù)，圍繞著“大科學(xué)交叉”“多尺度融合”“新平臺(tái)重組”“超常規(guī)育人”“寬視野協(xié)同”等方面闡述了水利高等教育高質(zhì)量服務(wù)中國式現(xiàn)代化的舉措。
 

與會(huì)專家、學(xué)者還就新時(shí)期水利高等教育改革的新形勢(shì)、新要求、新任務(wù)等展開了深入的交流和探討。學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)職能部門、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及師生代表參加論壇。